目标
 西澳大利亚的海伦奥`格雷迪儿童戏剧学院创立于1979年9月，从那时起它便开展各种与戏剧相关的教学活动，并在这些课程和活动的基础之上，发展出了海伦奥`格雷迪戏剧系统。学院近年来的飞速发展正反映了社会对这一服务的迫切需求。对于我们的教学方式和成果，无论是家长和孩子们都给予了一致的好评。许多校长、老师、儿童组织和其它相关机构都大力推荐我们的服务。
通过让学生们参与到极具创造性激励性的舞台艺术课程中，我们得以达成海伦奥`格雷迪戏剧系统所设定的目标。这一系列的课程主要是为了开发学生们的如下品质：
我们的课程使学生们能够积极地参与自我发展过程中的每一个阶段。每年我们有4个学期，每个学期10周时间。学生每周只需要上1小时的课。我们不举行考试，不过每年课程完成后，我们会发给结业证书。
热情积极的生活态度
我们的儿童戏剧系统能够使教师积极主动、充满热情，并将这些有益的情绪传递给他（她）们的学生。热情是富有感染力的，热情往往能带来成功。积极的教学态度能够创造出理想的教学成果。我们这个系统鼓励教师在儿童自我开发的每个阶段都设立比较现实的目标，并且尽可能对学生每一个小小的进步都给予正面的鼓励和强化。
不断增强的自信心
我们提供的是一套自我开发课程。我们的目标是运用特别设计的戏剧系统，来不断增强儿童的自信心。我们并不是要培养“明星”，而是要帮助每一名儿童了解他们自己的创造性潜能。我们利用每个儿童都具有的对戏剧的浓厚兴趣，来引导他们积极参与这个自我开发课程，以实现这一目标。我们这套课程就是为增强儿童的自信心、提高沟通技巧和创造性才能而专门设计的。
自尊
有些儿童虽然在家里表现得十分自信，但是一旦离开熟悉的亲人，态度就没有那么积极了。有些儿童会表现得害羞、内向，而另一些儿童则可能以傲慢和进攻性态度来掩盖内心的不安全感。许多儿童会一直无法摆脱这些感觉和情绪，直到成长为青少年甚至成年人都一直如此，使他们的整个人生都被这潜在的乌云所笼罩。他们知道自己想要表达的思想和情绪，但有些人就是不能顺利地表达出来。
海伦奥格雷迪戏剧系统提供了一套安全、连贯而积极的学习课程，使所有的儿童都能够开心地成长和发展，忘掉失败的恐惧。只要可能，我们会尽力鼓励和赞扬每个儿童的任何个人努力。
语言沟通技巧
父母们越来越明显地感觉到，在今天这个高度竞争化的世界里，只有充满自信、善于表达的人才能够取得成功。一个人要具有竞争力，语言沟通能力是至关重要的。一个拥有自信而轻松的态度、清晰流畅的语言表达能力、良好的眼神沟通方式和积极倾听技巧的人，获得好工作的机会的确要大得多。
在整套戏剧系统中，我们着重强调了对语言能力的开发。从一开始，我们就鼓励学生们使用各种整句来进行自我表达。因为电视的巨大影响，以及考虑到其它儿童的长时间影，有时候也必须教授一些基本的正确交谈技巧。所以，我们的这套课程重点强调了口头交流和语言开发的重要性。
有效的社交技巧
戏剧中的角色扮演实际上就是通过语言来表达人际关系。角色扮演可以发展学生们的社交技巧。这包括体验各种感受、经历新的境遇以及尝试理解不同的观点。孩子们在扮演不同的角色时，可以学习体会自己生活中没有的境遇、学习与各种人物打交道。而相应地，他们能够将学到的东西与学校和外界社会中的各种“真实”的生活场景联系起来，提高自己的实际社会交往能力。
结论
所有的学生都能从我们的课程中获益非浅。害羞和内向的儿童能迅速获得自信，并能够更加流利地自我表达。他们将学会放松，学会更轻松地与其他人交流，为未来具有成就感的幸福人生铺平道路。外向好动的儿童则将学会如何集中精力，如何引导和控制自己热烈的情绪，以获得有价值的成果。
我们的戏剧系统将传授许多有价值的生活技巧，比如：分享、讨论、谈判、妥协、领导和协作等。我们鼓励学生们发展出平衡的观点、幽默感和在各种情形下自我表达的能力。我们课程的目的是要发展儿童最重要的品质，即：完全自信，并相信自己将来在这个世界上的价值和能力。
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